Viser 1521–1530 av 2742 treff.
Sosiale historier og oppskrifter som film
...for å øve seg på sosiale situasjoner. innholdet kan da tilpasses til elevenes behov og medvirkningen vil bidra til å skape et eierforhold til historiene eller oppskriftene. Sosiale historier og oppskrifter ...Verb
...tilgang til ulike verb som kan bøyes i alle verbformer. Last ned oppgavene her (Smart notebook-fil) Huskelapp 1 (PDF) Huskelapp 2 (PDF) Huskelapp 3 (PDF) Bruk av ressursen Dra ikonene opp til visningsruten ...Webinar i opptak
PP-tjenesten Webinar om DDI for barnehage og PP-tjenesten Webinar om DDI for skole og PP-tjenesten Webinar om DDI for skole og PP-tjenesten Webinar om DDI for beslutningstakere Webinar om DDI for beslutningstakere ...Andre ressurser
...videregående skole – en veiledning er produsert av Supervisuell for NTNU, med støtte fra Extrastiftelsen. Fagansvarlig er Sigrid Slettebakk Berge som har forsket på tolking i videregående skole. Embedd fra ...Elever som bruker ASK
Dette er en erfaringsfilm som viser hvordan teknologi kan hjelpe skoler å tilpasse undervisningen for å skape inkluderende skolemiljø. Bakgrunn Snöball film har på oppdrag fra ISAAC og Utdanningsdirektoratet ...Eget mandat på det samiske området
...historisk milepæl. Illustrasjonsbilde SEAD For første gang er det formalisert at staten skal bidra til å sikre at samiske barn, elever og voksne skal ha lik kvalitet og lik tilgang på samisk og spesialpedagogisk ...Hørsel og lesing i barnehagen
...forbereder det til å bli en god leser, men som også har en egenverdi her og nå. Slike aktiviteter skal være lekepreget og være en naturlig del av hverdagen. I planleggingen skal man ta hensyn til forskjeller ...Skrolle
Sveip til høyre eller venstre med to fingre Sveip opp eller ned med to fingre Øvingsoppgave Gå til startsiden, og start skjermleseren med snarveien. Sveip fra høyre mot venstre med to fingre til du kommer ...Hva er Minspeak®?
...hadde på den tiden. Han fikk da idéen til å lage et system for Alternativ og Supplerende Kommunikasjon(ASK) til personer med språkevner, men med for dårlig motorikk til at de kunne uttrykke seg forståelig ...Tegnspråkets rolle i leseopplæringen
...bimodalt tospråklige elever koble et skriftlig ordbilde direkte til et tegn fordi eleven ikke har tilstrekkelig tilgang til eller kjennskap til det talte ordet. Eleven vil da forstå ordets betydning og kunne ...